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拓展訓練課程由幾個針對不同訓練目的的項目組成
來源：重慶拓展 發(fā)布時間：2020年10月07日
拓展訓練課程由幾個針對不同訓練目的的項目組成。這些項目的使用根據(jù)不同的培訓目的進行排列組合，不同類別、不同應用水平的項目交替使用。安排項目順序時，可以循序漸進，以情況為導向。
拓展訓練課程模式作為一種設計的體驗，在結構上主要包括課前設計、課程實施和課后應用三個部分。
拓展訓練的意義如下：
1、在于真誠溝通，溝通順暢，改善人際關系，與團隊合作更加和諧。
2.在整體上培訓，通過每個人的發(fā)揮和自我的全面展示，可以充分認識到每個人的特長、優(yōu)勢和潛力。
3.幫助人們在實際工作中與他人交流，充分發(fā)揮自己的特長和潛力，相互合作，相互學習。
4.是認識群體的作用，信任他人，投資團隊，信任團隊，增強團隊的參與感和責任感，塑造團隊活力，促進組織成長。
拓展培訓可以提高大學生的身心素質(zhì)，對大學生在社會上的發(fā)展會有很大的幫助，這也是人生的寶貴財富。團隊精神深入骨髓，有利于全面提高大學生的環(huán)境適應能力。
拓展培訓有利于培養(yǎng)學生的團隊合作精神和誠實、相互關心、相互信任等良好品質(zhì)。拓展培訓有利于培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度。
企業(yè)培訓是促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要手段之一。說到企業(yè)培訓，人們通常會想到各個階層培訓。其實知識和技能是有形的資本，意志和精神是無形的力量。在現(xiàn)實生活和工作中，動手能力和意志的堅定和堅韌，往往比書本上的知識更加有效和實用。
同時，如何發(fā)展一直潛伏在你內(nèi)心，卻從未真正了解的力量，如何發(fā)現(xiàn)自己與他人的溝通和信任可以有多深？這些才是拓展訓練的真諦。
拓展訓練課程模式作為一種設計的體驗，在結構上主要包括課前設計、課程實施和課后應用三個部分。
拓展訓練的意義如下：
1、在于真誠溝通，溝通順暢，改善人際關系，與團隊合作更加和諧。
2.在整體上培訓，通過每個人的發(fā)揮和自我的全面展示，可以充分認識到每個人的特長、優(yōu)勢和潛力。
3.幫助人們在實際工作中與他人交流，充分發(fā)揮自己的特長和潛力，相互合作，相互學習。
4.是認識群體的作用，信任他人，投資團隊，信任團隊，增強團隊的參與感和責任感，塑造團隊活力，促進組織成長。
拓展培訓可以提高大學生的身心素質(zhì)，對大學生在社會上的發(fā)展會有很大的幫助，這也是人生的寶貴財富。團隊精神深入骨髓，有利于全面提高大學生的環(huán)境適應能力。
拓展培訓有利于培養(yǎng)學生的團隊合作精神和誠實、相互關心、相互信任等良好品質(zhì)。拓展培訓有利于培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度。
企業(yè)培訓是促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要手段之一。說到企業(yè)培訓，人們通常會想到各個階層培訓。其實知識和技能是有形的資本，意志和精神是無形的力量。在現(xiàn)實生活和工作中，動手能力和意志的堅定和堅韌，往往比書本上的知識更加有效和實用。
同時，如何發(fā)展一直潛伏在你內(nèi)心，卻從未真正了解的力量，如何發(fā)現(xiàn)自己與他人的溝通和信任可以有多深？這些才是拓展訓練的真諦。
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